随着毕业季的到来，很多同学对学校和专业的选择很迷茫，也有很多同学对成都汽修学校的汽修专业很感兴趣。另外，现在这个行业比较热，所以很多同学都来报名了。接下来老师带大家看看学校是怎么培养人才的。
发明是人类应用自然、改造社会的最复杂的活动。在发明过程中，发明家要善于调动自己的各种发明才能，以达到发明的目的。发明创造能力一般表现在观察能力、记忆能力、想象能力和*作能力。成都汽车维修学校在53年的办学历程中，形成了包括创新能力在内的系统的学生培养模式。
成都汽车维修学校一直认为，只有观察能力好的人，才能全面深入地分析和处理问题。一般来说，科学家、创作者、画家、作家都有很好的观察能力。
检查是人停止通过感官感知外界的过程。检查分两种，一种是主动检查，有目的有计划的停止对某些事物的主动检查。二是被动观察，即发现观察和随机观察。在这种情况下，人的感官对外界刺激是被动的。必须强调的是，要观察这个过程，不仅要用眼睛，还要用耳朵、其他感官，有时还要用思想和特殊的科学仪器。
成都汽车维修学校的老师告诉我们，对于汽车维修专业的学生来说，培养学生的观察能力是非常必要的。汽车维修的第一步是判断是哪个部位出了故障，只有找到问题的症结所在，才能对症下药，给出有效的解决方案。很多汽修学校在课堂上并不强调这种能力，只是简单的教授理论知识或者缺乏综合实践，这样培养出来的学生即使就业后也要学习适应一段时间才能达到企业的要求，这是被动的。
任何观察都包括两个因素，一个是感官知觉(通常是视觉)，一个是思维。没有思维因素的想象、联想、比较、分析、综合、推理和判断，观察就不会有效。成都汽车维修学校教育的初衷和目的始终是培养新时期的技能型人才，在培养的各个阶段应用不同的教学形式和方法，帮助学生适应社会需求，找到理想的工作。
为了让学生更好地学习知识，成都汽车维修学校投入巨资改善教学设施和设备。学校自建校以来，为社会培养了大批优秀人才，为汽车维修教育做出了巨大贡献。学校也会在学生毕业时推荐就业，吸引了很多学生报名。如果你想报名或者对这个行业感兴趣，可以在线给我们留言。


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