学习贯彻新
《职业教育法》
推进职业教育高质量发展
寿光市教育和体育局
党组书记、局长 张**
十三届******会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的《职业教育法》，2022年5月1日起施行，这是《职业教育法》制定近26年来的首次修订，新修订的《职业教育法》以国家法律的形式明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，在提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施等方面提出了根本要求。当前，我省正处在部省共建职教高地提质培优、增值赋能的关键期，新《职业教育法》的**，也为我省职业教育高质量发展提供了法治保障。
一
正确理解新《职业教育法》的亮点
1.职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。新《职业教育法》以法律形式将“教育类型”和“同等重要”固化下来，是新法对职业教育的重要立意和亮点，意味着职业教育与普通教育平起平坐，同等待遇，同等保障。
2.统筹推进职普协调发展，不是取消职普分流。新法中提到优化教育结构，实质是职普比如何科学合理分配，“义务教育后的不同阶段因地制宜”表明，职普比例不再全国“一刀切”，而是地方为主，因地制宜，允许差异。建设让人民满意的高质量教育体系，办好不同于普通教育的职业教育是应有之义，必要之义。职业教育不能取消，更不能被代替。
3.畅通发展通道，是升学与就业的有机统一。新法顺势而为，提出职业教育“本科及以上教育层次”的说法，并规定“不同层次职业教育有效贯通”，补齐了职业教育升学通道的短板，提升了高层次技术技能人才的供给水平，让选择职业教育的学生实现“升学有通道、就业有本领”。
4.实施职业教育要聚各方之能。新法指出，县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教育，并组织、引导职业学校、职业培训机构、企业和行业组织等提供条件和支持。表明新法致力于调动普通教育支持职业教育，打破教育系统内的“职教洼地”现象。
5.建立统一招生平台规范职业教育招生秩序。新法指出，省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府有关部门建立职业教育统一招生平台，汇总发布实施职业教育的学校及其专业设置、招生情况等信息，提供查询、报考等服务。这种信息共享机制，是体现以人为本、消除本位的有力举措和法律保证。
二
正确理解新《职业教育法》时代意义
1.新法是加快建设技能型社会的根本之法。新法明确提出“建设教育强国、人力资源强国和技能型社会”的愿景，明确了在中小学开展职业启蒙、认知、体验等教育；大力发展技工教育，全面提高产业工人素质；推进国家学分银行建设，促进学习成果融通、互认；组织各类转岗、再就业、失业人员及特殊人群等接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育发展。新法明确规定国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚等。
2.新法的实施标志着现代职业教育体系建设进入法治化阶段。新法从体现经济发展的需求性、体现终身学习的开放性、体现职业教育的系统性，对现代职业教育体系建设作出了规范，明确规定职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育，其中高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。
3.新法把职业教育成熟改革举措上升为法律战略之举。党的十八以来，***、国务院就职业教育作出一系列重大决策部署，职业教育在固本培元、守正创新中着力固根基、补短板、强弱项、扬优势，整体面貌发生格局性变化。新法的修订将***决策部署转化为法律规范、把成熟改革举措上升为法律制度，为职业教育的制度供给提供了法治保障。
4.新法是凝聚职业教育发展合力的有力保证。随着职业教育改革进入攻坚期和深水区，职业教育改革发展中存在的一些亟待解决的问题，如职业教育缺乏上升通道、生产服务一线劳动者和技能型人才的社会地位和收入较低、人才评价中的“唯学历”等，这些都需要从法律层面革新破除。
三
贯彻落实新《职业教育法》，推动职业教育高质量发展
1.打造高水平的党建品牌。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以***总书记对教育的重要论述和对山东工作重要讲话、重要指示批示精神为根本遵循，全面落实新时代党的建设总要求，确保职业教育的正确方向，打造“专业特色”党建品牌，通过党建与专业建设、教学管理、社会服务等深度融合，探索“党建+”工作模式。
2.全力促进中职生成长成才。深入贯彻落实立德树人根本任务，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育，增强政治认同，强化价值引领，打造以学生全面发展为中心的多主体参与、**度协同的学生成长新生态育人模式，培育学生健康心理和健全人格，提升学生体质健康水平，提高学生法治素养。
3.打造高水平的特色专业。树立新发展理念，坚持服务区域现代化产业和更充分更高质量就业需要，立足潍坊、面向山东、放眼世界、面向未来，强力推进产教融合、校企合作，将新技术、新工艺、新规范等产业先进元素纳入教学标准和教学内容，建设开放共享的专业群课程教学资源和实践教学基地，服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。
4.全力提升教师队伍素质。全面贯彻落实全国职业教育大会、《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等相关精神，促进职业教育理论研究和实践创新，推进职业教育高质量发展，助力构建现代职教体系，以“四有”好老师为标准，以实施高水平专业教师队伍建设工程为总抓手，加强“双师型”教师队伍和骨干人才队伍建设。
5.打造校企新命运共同体。整合学校与企业的利益、责任、文化和情感等多种要素，构建利益、责任、文化和情感相融合的“四位一体”共同体框架，创新“产教融合、校企合作、工学结合”人才培养模式，形成新型校企命运共同体，提高协同育人能力。
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供稿：寿光市教体局
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