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一,指导思想
1,贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德,职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德,智,估,美全面发展的建设者。
2,坚持以就业为导向,以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整,技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3.遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化,教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4,体现以学生未中心的现代教育理念，在学校方法及教学手段运用方面，充分关注学生的额兴趣和个人的成长的需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，女里素在工作岗位的情境和要求,较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力
二,培养目标
培养与我国现代化建设要求相适应，德,智,体,美全免发展，有理想,有道德,有文化,有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力中级技能人才。具体如下：
1,思想品德
培养学生热爱,热爱,热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优良文化传统,伦理道德以及文明的习惯，具有爱岗敬业,诚实守信,奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识
2,文化知识
培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识，形成相应的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力，语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习,终生学习打下基础。
3,身心健康
使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难，适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。
三,主要课程：
电工基础,电子技术基础,机械基础。
四,主要实践性教学环节：
电工工艺,电子技术实验,电子工程制图,电子测量仪器,电子产品结构工艺
五,课程设置及教学要求
（一） 公共基础课程
1.语文
在初中语文的基础上，加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优良文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
2.英语
在初中英语的基础上，巩固,扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听,说,读,写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
3.体育
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼,继续学习与创业立业奠定基础。
4.职业规划与就业指导
主要学习如何认识职业,职业素质,职业道德，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业,竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展,职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质,自主择业,立业创业的自觉性。
5.计算机基础与应用
主要学习计算机的基础知识,常用操作系统的使用,文字处理软件的使用,计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取,整理,加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6.基础会计
主要学习具有诚信,敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的技术应用性人才
7. 音乐
提高学生的音乐审美素养，学习他人先进经验，开阔视野，不仅要具有知识，应具有较强的艺术修养，对音乐艺术有自己的见解。
（二）专业基础课
1.电工基础
了解电阻,电容,电感等各种电子元器件的特性与作用;理解简单电路的基本原理与特性;了解电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压,电流,功率等参数的计算;能绘制信号的波形图，掌握中级以上装配电工应知理论知识。
2. 电子技术基础
了解常用电子器件的工作原理,主要参数和外特性;理解各种基本的模拟与数字单元电路的组成与工作原理;能定性分析各种常用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用;能计算简单电子线路的参数;了解通用集成电路(ic)的性能特点，能画出常用ic应用电路;能查阅电子器件手册及有关资料并合理选用。
3. 机械基础
了解工程材料的种类,性能,牌号与用途;了解公差与配合方面的基本知识;理解机械运动基本原理;了解常用机构和机械零件的种类,性能;了解电子设备常见机芯(录音机芯,cd机芯,摄录像机机芯)的结构，了解电子产品机箱结构，能正确使用常用测量仪器与工具。
（三）专业技能课
1. 电工工艺
了解电工仪器仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表;能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般处理，并能绘制实验曲线;了解与本课程有关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与排除;掌握安全用电常识。
2. 电子技术实验
能熟练操作各种常用电子仪器;能熟练搭接实验电路并用各种测量仪器对电子线路的各种参数进行检测与调试，能正确观察实验现象,记录测试结果并进行分析;能绘制各种测试曲线;能分析并排除典型电路故障;能编写符合要求的实验报告。
3. 电子工程制图(电子cad)
理解电子工程图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解《机械制图》,《电气制图》的国家标准，了解尺寸标注,公差标注,表面粗糙度的标注方法;能熟练地使用绘图工具，能绘制,识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图，电路原理图，制印制板图。
4. 电子测量仪器
了解电子测量的基本知识;了解常用电子测量仪器的用途,性能及主要技术指标;理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理;能对测量结果进行简单的数据处理;能根据被测对象正确地选择仪器;熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能;能正确使用仪器完成基本测量任务;能对电子测量仪器进行维护。
5. 电子产品结构工艺
理解环境对电子产品的影响和产品可靠性的概念;了解电子设备的三防,散热,减振,屏蔽的基本知识;掌握元器件布局,走线的知识;掌握印制线路板设计的步骤,方法;掌握工艺文件编制原则,要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力;能对典型电子产品进行结构工艺分析;能调试组装,中等复杂程度的产品整机。
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