能够满足师生保健之用，坚持每年对学生进行常规体检。现在医务人员三名，中专学历二人，大专学历一人。医务室管理规范。
院校性质：普通中专-省市级-公办
五河县职业教育中心介绍 建校之初，仅有一个教学班，六,七个教师。到了1982年，学校开办了高中班，有教师十几人，成为一所农村高级职业中学。1988年至1994年，经上级批准 ，学校招收地方中专班，先后开设了乡镇企业管理,机电一体化,农田水利,农村综合经营,水产养殖等专业，有近千名毕业生，由政府统一分配工作。教师也由十几人增加到近三十人。1995年以来，学校不断创新办学思路，采取多种办学模式，大胆尝试联合办学，校校合作，校企合作，学生实习单位稳定，就业有保障，就业率始终保持在95%以上，办学效果良好。此外学校还注重学生参加对口高考，多年来，有三百多名学生通过对口高考考入了高校。为了适应社会发展需求，学校不断调整专业设置，近年来，先后开设了家电,机电,电子,宾馆服务,旅游管理,数控,模具,服装,电子商务,财会,文秘等十多个专业，为社会培养了一大批专业技能型人才。2008年3月被经县编委批准将学校组建为五河县职业教育中心，2009年11月学校被评为省级示范职业中学，2011年4月被评为安徽省德育工作先进集体。
学校简介建校之初，仅有一个教学班，六,七个教师。到了1982年，学校开办了高中班，有教师十几人，成为一所农村高级职业中学。1988年至1994年，经上级批准 ，学校招收地方中专班，先后开设了乡镇企业管理,机电一体化,农田水利,农村综合经营,水产养殖等专业，有近千名毕业生，由政府统一分配工作。教师也由十几人增加到近三十人。1995年以来，学校不断创新办学思路，采取多种办学模式，大胆尝试联合办学，校校合作，校企合作，学生实习单位稳定，就业有保障，就业率始终保持在95%以上，办学效果良好。此外学校还注重学生参加对口高考，多年来，有三百多名学生通过对口高考考入了高校。为了适应社会发展需求，学校不断调整专业设置，近年来，先后开设了家电,机电,电子,宾馆服务,旅游管理,数控,模具,服装,电子商务,财会,文秘等十多个专业，为社会培养了一大批专业技能型人才。2008年3月被经县编委批准将学校组建为五河县职业教育中心，2009年11月学校被评为省级示范职业中学，2011年4月被评为安徽省德育工作先进集体。
学校现状五河县职业教育中心是一所专门从事中等职业技术教育的中职学校，学校高度重视基础设施建设，学校占地面积328亩，建筑面积1.5万平方米。36口教室的教学楼，采用框架结构，配有校园广播网,有线电视光缆,电脑数据线等；投资270万余元建成3700m的宿舍楼一幢；投入100万元建成可容1500人就餐的餐厅，投入150万元建成水冲厕所,浴室楼和现代化大门。学校图书馆藏书4.0426万册，其中电子图书0.3万册，现有电子阅览室2个，教师阅览室1个，座位180个，学生阅览室3个，座位240个，订阅报刊102种，能够充分满足师生需要，为学校教学和教研提供切实有效的文献信息。学校拥有400米环形跑道的标准运动场，另设置标准水泥球场4片，足球场1片，建成乒乓球台16个，其它体育设施配套齐全，器材总价值68万元。学校卫生保健机构健全，医务室常用器械和药品齐全，能够满足师生保健之用，坚持每年对学生进行常规体检。现在医务人员三名，中专学历二人，大专学历一人。医务室管理规范。
学校高度重视各种专业的实验室和实训基地建设，投入大量的资金新建成一座建筑面积1200平方米实训厂房，配有普通车床,普通铣床实训室两间，数控车床实训室两间，数控铣床,加工中心两间，钳工操作室一间,电子电工实训室一间，服装设计与制作实训室一间，学校实验,实训仪器设备价值330多万元。为在岗工人开展短期技术培训，为农村富余劳动力转移进行培训。近三年为社会培训各类技术人员计2860人次。学校建有占地近百亩的农业科技示范园，为全县农业发展培训了大量的技术人员。
学校高度重视办学模式创新，办学层次多样，办学形式灵活。坚持以中职学历教育为主，短期培训,技能培训为辅，进行农村富余劳动力转移培训和技能培训，做到学历教育和非学历教育相结合，全日制教育和技能培训相结合。多年来，学校坚持面向市场，以就业为导向，开展多种形式办学，走出了工学结合,校企联办,校校合作的多元化办学路子，取得了良好效益。
数控技术应用,机电技术应用,种植养殖,服装设计与制作等专业是学校重点建设专业，学校现拥有中等职校首批数控技术,机电技术,服装设计与制作技术示范性实训基地。学校现有专业专任教师21人，其中本科18人，占本专业教师85.7%；高级职称教师10人，占33.8%；专业教师中双师型教师11人，占专业教师人数的38.1%；其中省级骨干教师1名，持有中,初级职业技能考评员资格证书的教师有12人，专业教师全部获得计算机nit考试合格证书。同时学校还聘任联办企业的高级工程师,工程师及技师,高级工5人作为学校兼职教师。三大专业作为学校重点建设专业，与多家企业挂钩，及时了解企业需求，认真研究专业发展规划，掌握专业发展的最新动态，明确培养目标，并对专业建设,课程改革,实践能力培养,教学评价等进行全面改革。
学校常年开展职业资格培训工作，获得社会的普遍好评。培训工作依托学校的师资,设备和职业技能鉴定站的鉴定资质，面向社会,企业在岗职工和在校学生，广泛开展车工,钳工,数控机床加工,维修电工,计算机等多种中,初级技能资格的培训与鉴定，为社会下岗人员再就业,企业职工的素质提升,劳务人员技能强化培训以及学生“双证制”培训等方面做了应有的贡献。
学校推进“双证书”毕业制度，毕业生获得职业资格证书的比例达100%，大部分毕业生都能拿到两种以上职业技能等级证书。


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